第1244章 挖学院墙角

    夏天的夜脚步缓缓，当它降临时不少学生已经吃完晚饭，开始在酒馆里喝一杯。
    这个季节里有不少人乐于在海边举办酒宴，舒适的海风与阵阵浪涛与酒相伴别有一番滋味。
    今晚的天气正好，查尔斯班上的全班同学在沙滩上支起了烧烤架，打开了酒桶，年轻男女们在肉香与酒香中欢声不断。
    等大家的酒满上了，海登跳上了一个空酒桶，举着酒杯高喊道：“大家，请听我说！”
    “我建议，第一杯酒敬我们慷慨的恩里科老爷！”
    于是大家举起酒杯，蒙多喊着：“敬恩里科老爷的腰子！”
    班上找到男女朋友的同学不少，但像恩里科这种一下子就找两个女朋友的实属异端。
    于是一群人哄闹着向班长的腰致敬。
    第二杯的时候，海登又喊到：“我们不该忘记今天的晚宴是怎么来的，虽然两位查尔斯都不在，但我们的第二杯酒要敬给他们！”
    于是一群人又呼啦啦地举起酒杯。
    大家开始吃吃喝喝，阿加莎和浪莎两人都是一手拿着肉串一手拿着酒杯，在靠外的位置边吃边聊。
    阿加莎问浪莎：“这几天你赚了不少钱吧？”
    一说道钱，浪莎无奈地摇着头，她叹道：“谈了几笔生意，只是卖史莱姆胶配方的钱勉强能填上之前研发投入的窟窿。”
    “要不是查尔斯做出了注胶机，我这些配方也卖不出去。”
    “你也赚了不少吧？”
    吃着烤肉串的阿加莎说道：“也就推销了一些钉子机，正好我的邻居把他的一栋房子租给了一群来长见识的铁匠，所以我就把钉子机卖给他们了。”
    “啧……做生意还是要讲人脉，这次恩里科做了这票大的，提成肯定少不了。”
    “是啊。”浪莎羡慕地看向被同学们簇拥着的恩里科，“这下子恐怕大江南边的铁匠们都用得上那个空气锤了。”
    这次查尔斯出售地空气锤一台十枚奥雷金币，约合两万精灵元，推销员有5个点的提成。
    恩里科在米兰公国几个商会的帮助下一下子拿到了一千多台的订单，一时间成为学院里最靓的仔。
    只是阿加莎低声对浪莎说道：“其实那些空气锤是卖给那些王室和大贵族的，他们的兵器工坊最用得上这种机器。”
    浪莎只是“哦”了一声，一想到自己的史莱姆丝实验还没有大的进展，赚钱一事遥遥无期，心里还是有点酸溜溜的。
    阿加莎见她这个样子便对她说：“是不是实验经费不够了，我可以借你一点。”
    其实他们班上的学生们现在随便抓一个出来都是小富，这得益于新生的电影市场，只要随便拍个东西都能赚钱，所以拍了两部电影的同学们都获得了不菲的分红。
    而阿加莎作为这两部电影的导演分红更加多一些，她现在也是小小富婆一个。
    只是浪莎还要做实验，得到的分红都投到这个无底洞里面了，手上没余钱了。
    她摇了摇头，说道：“算了吧，我怕万一实验最后失败了你的嫁妆钱就打水漂了。”
    阿加莎理所当然地回答道：“没关系，到时候我会把借据卖给查尔斯，这样我的损失会少很多，该怎么还他的钱就是你的事情了。”
    浪莎看了看周围，奇怪地问道：“今晚查尔斯怎么没来？”
    阿加莎也看了看四周，然后摇头。
    就在同时，锋利的斧刃贴在查尔斯的脖子上，只要再深入一点就能切到些动脉、气管之类的东西。
    查尔斯苦笑着对埃尔巴赫教授说道：“校长，要冷静啊！”
    “我冷静个[乡下粗口]！”埃尔巴赫教授怒目圆睁，“想不到啊，我们学院居然培养出你这个挖自家学院墙角的家伙！！”
    查尔斯只能说道：“我这么做都是站在学院的角度考虑，都是为了学院好啊！”
    只是怒火中烧的埃尔巴赫教授根本不听。
    他早上让查尔斯带着白泽暗出去走走是怕白泽暗在屋子里待久了闷出病来。
    可没想下午的时候得到老乡们支援的白泽暗跑过来把欠款还清了，在向老校长郑重告别后带着不多的行李跑到纪史军的军营里面住了。
    白泽暗有技术，史莱姆盆地有工业，加上又是老乡好说话，双方的合作不到半个小时就谈妥了。
    这事埃尔巴赫教授只能生闷气，毕竟他自己为了降低风险做得不地道，人家还光钱跑了他无话可说。
    但是接下来发生的事情就让他暴跳如雷了。
    那天有了禾斗匕匕的演示，大家都知道空气锤是好东西，所以订单雪花一般飞来。
    恩里科那一千多台空气锤只占了订单总数的一小半，北地五国和兽人部落、精灵王庭的第一批订单就没低于三位数的。
    算下来这是一笔营业额上亿精灵元的生意，利润得八位数。
    这还没算上订单同样可观的动力镐、钉子机和注胶机等机器。
    埃尔巴赫教授一想到这事就不禁傻笑起来。
    只是查尔斯来到时一句“我把那些机器的生产和销售全部都给雷里克王国和史莱姆盆地了”瞬间点爆校长的怒气值。
    接近30%的利润一下子变成了2%的专利分成，加上白泽暗跑路的双重愤怒具体体现就是墙上的双刃斧架瞬间架在了查尔斯的脖子上，这家伙没有被当场砍死说明老校长还有一点理智。
    对此查尔斯只能边放宁神光环边问道：“校长啊，你打算怎样生产这么多设备出来，让我们学生全部当工人吗？”
    埃尔巴赫教授冷声说道：“为什么不行？又不是不给工钱。”
    查尔斯听了深深叹一口气，然后说道：“校长，您真要这么做，我会怀疑您是牛渡学院派来的卧底了。”
    他发现了问题的所在，就是校长根本没意识到传统的手工作坊与工厂两者在生产组织上的区别。
    两者区别的分析可以写一本书，其中一个浅显的区别就是技术与组织上的不同。
    独立分散的手工作坊是以掌握核心技术的工坊主带着学徒与帮工共同工作，整个作坊的技术水平全看工坊主一人，这种模式很常见。
    此前查尔斯制造样机时采用了更先进一点的工场手工业模式，来帮忙干活的学生作为工人有了初步的分工，猹某人作为“工场主”更多的是进行技术与管理工作，“工人”们在他的指挥下工作。
    这两种模式都依赖于熟练技术工，工人的技术水平和熟练工人的数量直接决定了产品质量、生产效率与生产能力
    工厂因为采用了机械化生产，机器的持久生产能力远大于工人，所以工厂可以依靠工人三班倒等进行连续生产，对于必须根据工人作息而生产的手工作坊有着高次元碾压的优势。而且机械化生产的产品均一度很高，误差率小，对工人的技术水平依赖性较低。
    埃尔巴赫教授的打算显然是继续走手工作坊模式，以一个掌握核心技术的人为骨干，带着一群今天来明天不一定来的学生把机器鼓捣出来。
    对此查尔斯只能说道：“校长，我建议您明年去史莱姆盆地的工厂里参观一下，看看他们是怎样生产的。”