0076章 教育厅的表彰（2）！

    陶礼满天下 作者:江左有梅郎

    0076章 教育厅的表彰（2）！

    省教育厅。

    作为明年“省中学教育基地”评审委员的负责人，这次对金陵市几个主要中学的突击抽查，就是由董中建一个人提出的，教育基地的评比事关学校的方方面面，如果等到明年正式验收的时候再去检查，那么相关学校势必就会提前做好准备，这种作秀性质的验收，董中建觉得没什么意义。

    所以就有了这次的公开课抽查。录制教学视频的主意也是由他临时提出的，之所以在马晓天和曾泽宇等三个人到达学校之后才突然通知有录制教学视频这一项任务，也是为了防止出现作秀性质的事情出现。

    这一次金陵市内三所学校的教学视频，董中建是今天早上上班的时候邮件收到的，邮件是昨晚由金陵市教育局局长陈信宏亲自发给他的。陈信宏在邮件中没有过多地言语，只是说了一句很莫名其妙的话，“心脏不好千万别看！”

    董中建起初还以为是陈信宏在跟他开玩笑，发了几个恶搞视频过来，但是打开前两个分别被命名为“省实验中学”和“金大附中”的文件后发现，这两个视频就是相关学校老师上课的教学视频。

    董中建从头到尾认真看了一遍，省实验中学和金大附中两个学校不愧是省内名校，两名老师上课的质量没的说，尤其是金大附中的林老师，董中建是知道这个人的，数学省特级教师，可以说苏省教育界中，但凡是教数学的，没几个不知道他。

    在调往教育厅工作之前，董中建就是教数学出身的，他是知道圆锥曲线这一章的内容在教学上是如何难以平衡的。

    看起来圆锥曲线偏向几何，本应该是很形象很具体的内容，但因为又是解析几何，而且这四个字中更侧重于“解析”二字，所以和代数又有着千丝万缕的关系。这样一来，圆锥曲线就兼具了几何与代数的双重特征，如果按照几何的教学思想来，则势必又会忽视了代数的特征，反之亦然。

    所以，以圆锥曲线为代表的解析几何，是整个高中数学教学中的难点，这个“难”，不仅体现在知识点的难度上，更重要的还在于教学展开上很难。

    但是反观金大附中的教学视频，主讲教师林老师就把圆锥曲线中几何与代数的关系理得很清，兼顾了两者的特征，虽然是一节复习课，但是能看得出林老师深厚的教学功底，而这个教学功底，反映的又是整个金大附中教学水平的一个缩影！

    所以，作为行内人，董中建不同于曾泽宇，曾泽宇只看到了表面上林老师讲课是有多么多么好，板书和课件设计有多么多么优秀，而董中建则从更深层次的教学思想上进行了评判，而这个恰恰就是教育基地评比中更为关键的一项！

    “看样子金大附中还是这次评比的热门学校啊！”董中建颇为感慨的说道。

    作为后起之秀，金大附中用了十几年的时间就赶超了全省百分之九十九以上的中学，成为全省乃至全国的办学奇迹，现在苏省省内也就只有金陵中学能与之并驾齐驱了。高速发展带给金大附中的直接好处就是源源不断的优质生源，但是其中的弊处也是显而易见的，不过这不是董中建应该关心的。

    “不知道这一次金陵中学教学视频中，出镜的老师会是哪一个，杨忠明这样的老牌特级教师？还是陈天祥这种后起之秀？”

    带着这样的疑问，董中建点开了最后一个金陵中学的教学视频。

    “咦，居然是一位这么年轻的老师吗？看起来也不过是25岁不到的样子，怎么金陵中学这次这么放心让一个新人来出镜？”

    看到陶礼的那一瞬间，董中建心中冒出了许多疑问。虽然在抽查名单上学校没有决定权，但是在教学视频录制上，学校还是可以通过协商选择哪一位老师出镜的，就像金大附中的林老师，董中建可不会相信会这么巧就抽到了他。

    但是金陵中学让这么一位年轻的陌生面孔出镜，到底打的什么主意？

    董中建压制下心中的这些疑惑。继续点击视频观看下去。

    只是观看了后面的几分钟，董中建就已经欲罢不能了，因为教学的精彩程度，作为数学教师的他，已经不能用语言来形容了。45分钟的教学视频，董中建没有任何的暂停，从头看到尾，眼睛也一动不动的盯着屏幕，甚至连喝水这种动作，董中建都觉得多余！

    他原以为金大附中的老师，已经对圆锥曲线的教学做出了很好地阐释，但是直到看完了金陵中学的视频，董中建才明白，那简直就是小巫见大巫呀！

    无论哪一方面，金陵中学的那位年轻老师都是完爆金大附中的林老师！

    碾压式的完爆！

    可是董中建想不明白的是，林老师是成名已久的特级教师，上课效果好那是情理之中的事情，但是那名年轻老师，他明明是第一次见到，为什么教学水平这么高？

    金陵中学什么时候出现了这么一个妖孽？！

    “呼……！”

    董中建长舒一口气，他觉得自己有必要先缓一缓了，岁数大了，这样的刺激他有点呼吸困难。此时此刻的他，终于知道陈信宏那句“心脏不好千万别看”到底是什么意思了！

    那种堪比好莱坞大片的教学效果，那种将音频、视频、图像、文字运用自如的教学手段，那种堪称教科书式的板书排布，乍一看的话，真的会让人热血澎湃、心跳加快的！

    “不过这位年轻教师到底叫什么名字呀？”董中建皱着眉头自言自语道。

    “还是去问一下陈信宏吧！”

    只不过董中建刚拿起电话，还没来得及拨通，同在教育厅工作的同事秦天这个时候突然走进了他的办公室。

    这个秦天，赫然就是课件设计大赛中，数学组的负责人！

    “老董，忙啥呢！一大早就没见你出过办公室！”秦天和董中建是老熟人了，也不客气，找了个地方直接就坐了下来。

    “咦！你屏幕上的那个人，不是金陵中学的陶礼陶老师吗？”

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