洁娴抬头说：“我在画树。”
赵彬看了看，拍洁娴的头说：“画得不错。”
赵彬说时，朝冯莹看了眼。冯莹不做声，眼睛仍望着洁娴。赵彬又走到床边，给床上睡着的洁雅，把毯子往上拉了拉，接着在桌子旁坐下。他拉开大抽屉，往里看了看，又合上抽屉；再把侧边的抽屉逐个打开，看了看后，便转过身，问冯莹，“你的日记本呢，好久没给你批改了，抽屉里没找到。”
冯莹听赵彬这样问她，知他在找梯子下楼了，就赶紧望向他说：“我早就没写日记啦。”
“为什么？”
“有么子好写的，一天到晚都是这些事。”
“写日记也不能每天写买菜、洗衣、做饭，还可以写心得体会，和孩子的成长。”赵彬带笑说。
“哦。那我以后这样写。”冯莹望了眼赵彬，问道，“你中午到哪里去啦？”
赵彬说：“在办公室写材料。”
“你没睡午觉？”
冯莹嘴里这样问，心里却在说，写个鬼的材料，肯定坐在办公室，生了一中午的闷气。冯莹见赵彬不做声，她也不再说什么。
赵彬坐在那里，沉默了会，对冯莹说：“你想去幼儿园上班，就去吧。”
“真的呀！”冯莹高兴得从椅子站起来，望着赵彬兴奋地说：“那我明天就去上班哈！”
赵彬含笑地点点头。
次日早上，冯莹怀着无比高兴的心情，兴致勃勃地向幼儿园走去，在门口刚好遇到彭园长，她忙对彭园长说：“赵彬的工作做通啦！”
彭园长笑道：“那天，刘专员给我打电话，我就知道，你会来上班。走，我送你去教室。”
两人来到小三班，刚进门，孩子们就欢呼雀跃地叫喊着，“冯阿姨来了，冯阿姨！冯阿姨！”
冯莹万没想到，她只照顾这些孩子一天，孩子们就这样亲热她，冯莹感动得差点流出眼泪。冯莹与代她工作的那个保育员一交接完，就立即投入工作中。
冯莹自去幼儿园上班后，整个人像变了个样，以前她很少唱歌，可现在她做事、走路、带孩子，嘴里总不停地哼着“二月里来好风光……”以前她也不爱笑，可现在，她整天脸上挂着笑容。有时她下班，如路上遇见赵彬，不仅会大声喊他，还冲他一笑。每当这时，赵彬心里有着说不出的高兴。要知道，他跟冯莹结婚以来，很少看到她这样开心过。实际上，赵彬最喜欢看冯莹笑的样子。他觉得大多数人笑的时候，都会露出牙龈；有的人虽长得好看，但咧嘴一笑时，形象就大打折扣。可冯莹无论是微笑，还是哈哈地笑，总是笑得那么的自然，那么的好看，从没露过牙龈。赵彬见冯莹现在快活得像少女样，心情格外舒畅，就觉得刘哲的话是对的，如冯莹不开心，他也高兴不起来。
一个周日的早晨，赵彬对冯莹说：“幼儿园今天放假，教室没人，我教你弹风琴。”
冯莹惊道：“你会弹风琴？”
赵彬说：“读初中时学过。”
冯莹大喜过望，想着，幼儿园就只两个老师会弹风琴，她要是学会了，有时也可弹给孩子们听。于是她一吃完早饭，就催赵彬走。冯莹和赵彬去幼儿园时，带上了洁娴。他们来到幼儿园小三班教室，赵彬走到风琴前，把独凳子往后稍挪了下，就坐下来，将两只脚放在踏板上，然后开始有节奏地不断踩踏，同时两手敲着琴键，圆润的琴声，立即从他指缝间流泻出来。冯莹见赵彬弹风琴，动作潇洒，指法娴熟，就有些惊呆了，她万没想到一个打仗过来的人，会把风琴弹得这么好。赵彬弹第二首曲子时，冯莹听出他弹的是《二月里来》的歌曲，就不由自主地合着琴声唱起来：“二月里来好春光，家家户户种田忙，指望着收成好,多捐些五谷充军粮……”洁娴见爸爸弹琴，妈妈唱歌，欢喜得在教室里到处乱跑。赵彬弹完这首曲子，就给冯莹讲解练琴的步骤，他要冯莹先练脚上功夫，就是反复空踩，练一阵后，再双手按琴键，但按键时必须保证脚下要不断地踩踏。他要冯莹最好是拿一些简单的练习曲，循序渐进地学。
冯莹面露难色：“我不会识谱。”
赵彬说：“简谱不难学，我教你。”
冯莹抿嘴一笑：“没想到，你么子都会。”
赵彬笑笑，起身让冯莹弹。
冯莹初次摸琴，既兴奋又紧张，她手忙脚乱地弹起来，可还没弹好一会，教室后面突然传来“扑通”一声响，冯莹抬头一看，洁娴摔倒在地下了。“妈妈，妈妈！”洁娴大哭起来。
冯莹连忙跑过去，把洁娴抱起来，卷起她的裤脚看，发现膝盖摔破皮了，在流血。赵彬走过来，仔细察看洁娴的伤口后，就对冯莹毫不犹豫地说道：“赶快回去作消毒处理。”
冯莹嗯了一声，抱起洁娴，跟赵彬快步向家中走去。
这以后，冯莹学风琴上了瘾，一有空就要赵彬教她学简谱；一到周日，就去教室练琴。她把医用白色胶布，剪成小块，粘在琴键上，再分别写上代表音符的高、低、中音七个阿拉伯数字，然后利用赵彬刚教她学的一点简谱知识，照葫芦画瓢地顺下来，一句一句地反复练习。
一天，赵彬又陪冯莹去幼儿园练琴，两人来到教室，冯莹坐在风琴前，弹了一首“拔萝卜”的儿歌曲子。赵彬见冯莹能弹出一首完整的曲子，十分惊讶，就问她：“你怎么学得这么快？”
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